莱帕克产品科普综合传热实验装置

莱帕克公司是一家高新技术企业，服务高等教育22年，专注化学、化工、生物、食品、制药、环境六大领域，为高校提供化工类实验与实践装置和实验室整体解决方案。

莱帕克综合传热实验装置的套管换热器，内套管、光滑管、螺纹管为紫铜管，装置由列管换热器、旋涡气泵、蒸汽发生器、流量计、冷却器、安全水封和电控系统等部分组成。

该装备可以测定管外蒸气冷凝给热系数αo与总传热系数Ko，与管内给热系数αi比较；验证圆形直管内强化对流给热的经验关联式，确定关联式Nu=ARemPr0.4中常数A、m的值；同时能观察不同换热管管外蒸气冷凝状况，区别滴状冷凝和膜状冷凝。

莱帕克综合传热实验装置

01实际应用

莱帕克综合传热实验装置适用于应用化学、化学工程与工艺、能源工程等专业。

02结果导向

通过实验过程可训练学生实验动手能力，活跃创新思维，强化实验设计和开发意识，提高研究能力。

03外形材质

设备布局合理美观，结构清晰，整体结构感强，能够在实验室中体现主实验设备的概念，在设备中涉及所有液体管路及气体管路，均采用硬质透明PVC可视管路，具有强度高，韧性好、抗老化强的特性。

莱帕克教学实验装置紧跟化工生产的信息化脚步，同时有利于教师适时监控、指导多组学生的实验进程，提高教学质量。

1、掌握对流传热系数αi的测定方法，加深对其理论和影响因素的理解；

2、掌握应用线性回归分析方法，确定传热关联式Nu=ARemPr0.4中常数A、m的值；

3、通过对螺纹管和光滑管的数据对比，加深对强化传热基本理论的理解；

4、了解列管换热器的结构，学习列管换热器的传热系数、平均推动力的测定方法。

实验装置-目的

1.了解实验流程及各设备结构（风机、蒸汽发生器、套管换热器）。

2.用实测法和理论计算法给出管内传热膜系数α测、α计、Nu测、Nu计及总传热系数K测、K计，分别比较不同的计算值与实测值；并对光滑管与螺纹管的结果进行比较。

3.在双对数坐标纸上标出Nu测、Nu计与Re关系，最后用计算机回归出Nu测与Re关系，并给出回归的精度（相关系数R）；并对光滑管与螺纹管的结果进行比较。

4.比较两个K值与αi、α0的关系。

5.了解列管换热器的内部结构和总传热系数K的测定方法。

实验特色

设备整体为自行式框架结构，并安装有禁锢脚，便于系统的拆卸检修和搬运，充分体现了莱帕克实验装置的工艺完美性。

整个装置美观大方，结构设计合理，具备强烈的工程化气息，能够充分体现现代化实验室的概念，总占地面积1.28平方米，高度1.8米，整体采用欧标铝型材框架，高品质铝合金框架带移动脚轮，具有超强耐用性。

流量计壳体、安全水封透明可视，让实验现象更加的直观。实时采集、显示数据、曲线及设备运行状态等；蒸汽发生器设计有安全水封，消除安全阀失灵带来的安全隐患。

随着化工工艺的进步和发展，对化工实验装备提出了更高要求，莱帕克在新的一年也会加大装备的开发力度，掌握装备的核心技术的同时，形成一批具有自主知识产权的装备，做到性能先进、质量可靠、高效节能、经济安全，才能满足化工类专业教育的发展需求。

目前，莱帕克主板及芯片已经应用所有莱帕克装置，莱帕克“芯”正式启用，为实现化工装置的智慧化打下了坚实的基础！

能够实现流量、压力、温度等数据远传及数据的自动记录和处理，配套智能学习系统，通过预习视频、3D仿真、在线考评测试等，培养学生自主学习意识，激发学生学习兴趣，减轻教师教学压力。

凭借着高性价比的产品和服务，莱帕克获得了众多客户的青睐。同时企华专业的技术团队，可以为高校精准选型，提供所需的实验装备与实验室解决方案。特别值得一提的是：莱帕克在国内为客户提供6年的超长质保！